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Community of Practice (CoP) - Technische Universität Dortmund
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Der Zusammenhang von Einstellungen gegenüber Menschen mit Körperbehinderung und Einstellungen zu schulischer Inklusion - Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
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Die Schülerschaft an Sonderschulen für Lernende mit Körper- und Mehrfachbehinderungen in der Deutschschweiz - Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich
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Die Situation von chronisch-somatisch erkrankten Kindern und Jugendlichen in der Schule - Technische Universität Dortmund
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erd-zam - Zwischen Anerkennung und Missachtung - Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich
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FamPalliNeeds:Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen mit lebensverkürzender Erkrankung und ihren Angehörigen in der Hospiz- und Palliativversorgung - Humboldt-Universität zu Berlin
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Geschwisterbeziehungen aus der Perspektive von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit körperlichen und motorischen Beeinträchtigungen - Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
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Konsistenzadaptierte Kost an Schulen - Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
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Körpersensible Pädagogik - Martin Luther Universität Halle-Wittenberg
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Kulturelle Praktiken und materielle Kulturen - Martin Luther Universität Halle-Wittenberg
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KvDaZ-Projekt - Neukonzeption eines inklusiven und alltagsintegrierten Sprachförderkonzepts auf Kernvokabularbasis für den anfänglichen DaZ-Erwerb - Universität zu Köln
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Lernen mit chronischen Krankheiten - Hochschule für Gesundheit - Bochum
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Lernszenarien zur Förderung von Inklusion - Hochschule für Gesundheit - Bochum
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LINK – Literacy, Inklusion, Kommunikation - Universität zu Köln
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Medienscout in den Werkstätten des Kreises Mettmann - Technische Universität Dortmund
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MS-PoV - Multiple Sklerose - Patientenorientierte Versorgung in Niedersachsen - Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
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MUK – Maßnahmen der Unterstützten Kommunikation - Universität zu Köln
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Pikler - Séta - Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
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PraeKids - Prävalenz von Kindern und Jugendlichen mit einer lebensverkürzenden oder lebensbedrohlichen Erkrankung - Humboldt-Universität zu Berlin
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Praktiken der Differenzherstellung - Martin Luther Universität Halle-Wittenberg
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Qualitätssicherung in der Entwicklungs- und Intelligenzdiagnostik: Überprüfung der Reliabilität und Validität der Kaufman Assessment Battery for Children-II (KABC-II) an einer klinisch-sozialpädiatrischen Stichprobe - Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
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ReWIKs - Sexuelle Selbstbestimmung und Behinderung - Reflexion, Wissen, Können als Bausteine für Veränderungen - Humboldt-Universität zu Berlin
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Soziale Teilhabe in inklusiven Klassen. Projekt Extra-Klasse in Gelsenkirchen - Hochschule für Gesundheit - Bochum
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Transition in die Erwerbstätigkeit bei Menschen mit Möbius-Syndrom - Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
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ZUE-Projekt - Implementation des KvDaZ-Konzepts in Zentralen Unterbringungseinrichtungen in NRW - Universität zu Köln
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